教師節為教師祝福禱告
(圖：Monkey Business Images, Canva)
文／羅鳳琳綜合報導
【綜合報導】教育部9月25日舉行「112年師鐸獎表揚大會」，72名教師獲師鐸獎、20名教師獲教育奉獻獎，373名服務屆滿40年的資深優良教師。除了表揚這些教師，我們應也向所有教師致上感謝與敬意，為他們祝福禱告。
教師的權益應受到重視
只是除了「教師節快樂」一句祝賀，所有教師在教師節照樣要上班上課；教師也成為不適用勞基法的「勞工」，在五一勞動節也沒有放假，一樣繼續上班。
台中市的靜宜大學今年獨樹一幟，首創將教師節訂為「敬師日」，全校放假一天，老師終於可以放假。
全教總：希望改善教育環境
除了放假，全國教師工會總聯合會（以下簡稱全教總）於9月28日教師節發起全國教師「大聲公嗆聲拍照上臉書行動」，並提出4項訴求：確保基金永續、落實行政減量、國教班級學生人數再減少、落實勞資協商。
另外，全教總也希望教育部「停止口號，真正落實行政減量」，各地仍充斥名目不一的各種訪視，學校要填報的公文、報表不減反增，來自不同政府機關、基金會、非政府組織的公文與各種協辦事項，始終未曾真正減少。全教總建議教育部，真有心要落實行政減量，不妨先掌握學校每天要接收多少公文、填報多少報表，不要再用口號減量。
全國幼教產業工會則發起「教師節喝咖啡拍照」快閃活動，要求教育部給教保員每天合理的休息時間。教育部國教署曾於104年發文給各縣市政府，要求契約進用教保員必須依勞基法規定「勞工繼續工作4小時，至少應有30分鐘之休息」，又說明「幼兒午睡時，應至少安排一名教保服務人員在場照護，且為能落實照護，該照護人員應保持警醒，以及時因應幼兒突發狀況」。但此舉實質是延長工時晚下班，批評政府帶頭成為慣老闆，建議政府將教保員休息時間，換成待命工時，給予加班費。
(圖：Monkey Business Images, Canva)
3成教師不快樂 30至49歲教師最不快樂、壓力最大
未來台灣學會、台灣素養教育協會、瑩光教育協會、中華點亮生命教育協會聯合委託世新大學民調中心，於7月25日至8月7日針對台灣中小學老師的快樂／不快樂現況做全台的大調查，最終獲得3827份有效樣本。
調查顯示，教師每天工作時數平均達10.2小時，代理教師與專任教師工時相同；專任教師行政工作時數達2.5小時，占每天工作時數的1/4；組長／協行的行政工作時數平均為4.7小時，校長／主任的行政工作時數平均為5.8小時。
在中小學教師自評的「工作快樂程度」中，最低為0分「非常不快樂」、最高為10分「非常快樂」，結果顯示教師平均分數為不及格的5.53分，高達3成教師快樂分數在4分以下。公立學校教師比私校教師快樂，代理教師比專任教師快樂，男女老師無明顯差異，而在「30至49歲、年資10至19年」的教師快樂分數最低。
以區域來看，快樂分數前5名縣市，依序為澎湖縣（6.43）、高雄市（5.87）、南投縣（5.77）、苗栗縣（5.74）、彰化縣（5.74）；最不快樂前5名縣市為嘉義縣（4.83）、嘉義市（5.19）、台南市（5.20）、新竹市（5.21）、宜蘭縣（5.22）。
教師平均壓力分數達6.94分，突顯教師壓力偏高，其中私校教師壓力大於公立學校，專任教師大於代理教師，校長／主任大於科任教師，女性大於男性，而在「30至49歲、年資10至19年」的教師壓力分數最高。
不快樂原因包括：學生家庭功能不彰，常有家長與學生無法溝通，卻盼望教師能管；給教師的期待太多，但專業支持太少；教育政策太多，教師無法負荷等。
無論身為學生、家長，或自身為教師，讓我們都一起為教師祝福禱告，也希望教育部能改善教育環境，爭取教師權益。
禱告焦點：
1.求主賜教育部智慧、恩典，能重視全國各級教師的權益，真實改善教育環境，無論公立、私立，專任或代理，都能提升教師的待遇和有合理的休息，不致過勞、壓力太大。
2.求主讓教會更多為台灣教育山頭禱告，讓主的真理、認識耶和華的知識充滿在教育界，教師也要來認識耶和華，領受與傳授真理與生命的知識，引導學生自幼兒園到大專院校，都領受生命教育。