【國度廣場復興系列】 之 八六零 清華學派（17）：隱藏的愛
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圖片來源: Canva
「用愛心互相寬容」 （弗4:2）
清華成功湖是我家三代遊憩的最愛，它曾是我孩子們成長時的後花園。
波光粼粼的成功湖心有一「湖心島」，上有「寄梅亭」，始建於1965年，為紀念第二任校長周貽春（字「寄梅」）。
周貽春畢業於耶魯，曾為孫中山英文秘書，後任清華學堂教務長、校長。他將清華學堂改辦為完全大學，重德智體全面教育。他因與當權政府意見相左，憤而辭職，立下清華風骨典範，連永遠的校長、基督徒梅貽琦，始終以「老校長」尊稱他。新竹清華湖心以「寄梅亭」紀念之，其來有自、一兼二顧。
那年我初中（國一）時，在清華園過了一個難忘的暑假。
我的鄰居黃欽沅，以第一志願（全國聯考前五名）考上清華物理系。升大二的暑假，他邀我來清華陪他溫書。
欽沅的父親曾因經商失利，搬到士林廟口附近與我家比鄰。我祖父也因一夜受騙，從「田僑仔」淪為落魄戶、抑鬱而終，家族羞辱地搬至該陋巷。欽沅和我同病相憐，他長我幾歲，特別照顧我。他的功課好，教我念書，他也是我學習對象。
是時，清華還是個鳥不生蛋的地方，我倆搭火車、到新竹市區轉乘每小時一班的公車，一路晃到校園，備極辛苦。
一早，欽沅帶我到小吃部。哇賽，五毛錢一個大饅頭，外加濃濃稀飯喝到飽──對於我們這些窮孩子，真是人間天堂。我深深愛上清華。
傍晚，我們散步到成功湖心，暮色低垂情景迷人，他低聲告訴我一個不能說的秘密故事。
當年，清華學生都是全國絕頂聰明的才子，來到這個鳥不語花不香的地方，深覺無聊。於是，有人想出一個點子，要把這亭子顏色改一改，塗成深紅色，代表吉祥與滿腔熱情。
清華校園晚上一向暗寂無人，一夥同學趁夜黑風高，摸到亭內，快速將之塗紅，立刻返回宿舍，若無其事的安睡，等著隔天看教官們氣急敗壞。
忙了一晚，第二天他們遲遲起床，大夥早餐後，不約而同、默默互使眼色、佯若無事地漫步到成功湖。
嚇，怎麼顏色居然依舊不變。
原來，教官們早已得到情報，只是默不作聲，讓這群調皮孩子玩個夠；趁他們累了，回寢室睡覺，才偷偷找幾個工人再把它塗回來原色，裝作沒事發生。
那是白色恐怖年代，這群孩子不知天高地厚，「紅色」可是禁忌。校園出現紅色，猶如與匪隔海唱和，是輕則入牢、重則槍斃的大事。但清華校方、教官們深愛這群學生，極力呵護這些涉世不深的孩子──他們是那世代珍貴的國家資產啊。
頓時，在我年幼心靈裡，我深知這是一個愛的學校，我心生景仰，誓要來這裡當學生，容讓這群偉大教師們給疼愛。當年，因為清華沒有生醫農領域的科系，只好向隅，但將來若有機會，我一定要來清華做個愛護學生、甚至也願以生命維護他們的教師。
為此，後來我沒有回到台大母校或中研院任職──清華是我自幼唯一選擇。
「清華學派」無他：如基督，惟愛與榜樣。
清華成功湖是我家三代遊憩的最愛，它曾是我孩子們成長時的後花園。
波光粼粼的成功湖心有一「湖心島」，上有「寄梅亭」，始建於1965年，為紀念第二任校長周貽春（字「寄梅」）。
周貽春畢業於耶魯，曾為孫中山英文秘書，後任清華學堂教務長、校長。他將清華學堂改辦為完全大學，重德智體全面教育。他因與當權政府意見相左，憤而辭職，立下清華風骨典範，連永遠的校長、基督徒梅貽琦，始終以「老校長」尊稱他。新竹清華湖心以「寄梅亭」紀念之，其來有自、一兼二顧。
那年我初中（國一）時，在清華園過了一個難忘的暑假。
我的鄰居黃欽沅，以第一志願（全國聯考前五名）考上清華物理系。升大二的暑假，他邀我來清華陪他溫書。
欽沅的父親曾因經商失利，搬到士林廟口附近與我家比鄰。我祖父也因一夜受騙，從「田僑仔」淪為落魄戶、抑鬱而終，家族羞辱地搬至該陋巷。欽沅和我同病相憐，他長我幾歲，特別照顧我。他的功課好，教我念書，他也是我學習對象。
是時，清華還是個鳥不生蛋的地方，我倆搭火車、到新竹市區轉乘每小時一班的公車，一路晃到校園，備極辛苦。
一早，欽沅帶我到小吃部。哇賽，五毛錢一個大饅頭，外加濃濃稀飯喝到飽──對於我們這些窮孩子，真是人間天堂。我深深愛上清華。
傍晚，我們散步到成功湖心，暮色低垂情景迷人，他低聲告訴我一個不能說的秘密故事。
當年，清華學生都是全國絕頂聰明的才子，來到這個鳥不語花不香的地方，深覺無聊。於是，有人想出一個點子，要把這亭子顏色改一改，塗成深紅色，代表吉祥與滿腔熱情。
清華校園晚上一向暗寂無人，一夥同學趁夜黑風高，摸到亭內，快速將之塗紅，立刻返回宿舍，若無其事的安睡，等著隔天看教官們氣急敗壞。
忙了一晚，第二天他們遲遲起床，大夥早餐後，不約而同、默默互使眼色、佯若無事地漫步到成功湖。
嚇，怎麼顏色居然依舊不變。
原來，教官們早已得到情報，只是默不作聲，讓這群調皮孩子玩個夠；趁他們累了，回寢室睡覺，才偷偷找幾個工人再把它塗回來原色，裝作沒事發生。
那是白色恐怖年代，這群孩子不知天高地厚，「紅色」可是禁忌。校園出現紅色，猶如與匪隔海唱和，是輕則入牢、重則槍斃的大事。但清華校方、教官們深愛這群學生，極力呵護這些涉世不深的孩子──他們是那世代珍貴的國家資產啊。
頓時，在我年幼心靈裡，我深知這是一個愛的學校，我心生景仰，誓要來這裡當學生，容讓這群偉大教師們給疼愛。當年，因為清華沒有生醫農領域的科系，只好向隅，但將來若有機會，我一定要來清華做個愛護學生、甚至也願以生命維護他們的教師。
為此，後來我沒有回到台大母校或中研院任職──清華是我自幼唯一選擇。
「清華學派」無他：如基督，惟愛與榜樣。