【為疫情下的教育與學習禱告】
昨日(25日)指揮中心記者會宣布，全國疫情警戒三級時間延長至6月14日，同時全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課延長至6月14日。
兒童課後照顧服務中心、補習班等在這段期間也請學生停止前往，留在家中學習；超過400萬學生居家學習，遠距教學成為新習慣下的必須品。
而這波停止到校上課，為社會帶來多項新挑戰：
一、居家學習導致許多家庭出現照護問題
原有許多家長動用特休在家照顧子女。為免造成經濟衝擊，教育部長潘文忠表示拜託雇主，讓員工盡可能彈性在家上班。
二、家長需以關照情緒健康為優先
這段期間，全家人都在家，準備三餐就是個挑戰，很多家庭空間小，連個獨立安靜的環境與片刻都難得。
對染疫的擔心、工作上的調整，甚至是經濟打擊，許多家長自己也承受極大的壓力，面對孩子也不自覺增加情緒壓力。
三、在遠距學習上，教師、家長和孩子應先學習數位禮儀
● 家長
正常情況下，家長是需經過學校、老師的邀請或允許，才能進入教室，而且不能干擾老師和學生。
換成遠距教學時，也一樣。
父母可以放輕鬆，讓孩子適應新的上課狀況，就像在學校的實體課程一樣，只有在出現技術性問題，或是老師需要幫忙時，再進到「教室內」。父母也需衣著整齊，以免影響上課。
● 小孩
父母協助維持孩子上學時的儀式：晨起梳洗、吃早餐、衣著整齊、上課時間不晚到，因晚到是對老師不尊重；打開螢幕讓老師跟同學看得見彼此。
其他常見的數位禮儀，還包括開著螢幕時要看著鏡頭，不發言時要關掉麥克風，要發言時先「舉手」。
年紀比較小的孩子，需要爸媽教他們練習如何使用、開關這些功能。
只要孩子的麥克風開著，家中的聲音都可能會被收錄，父母要幫忙看螢幕拍得到的範圍裡有什麼，家中的其他人盡量不要在這些範圍中走來走去。
● 老師
學校可以先跟父母、同學約法三章，制定課程相關的政策規定：
不能隨意截圖或錄影拍攝上課的內容，甚至轉傳畫面。要有「門禁」的概念，上課連結不能隨意轉發，閒雜人等不能隨意進入。
另外，需注重資訊安全與隱私。
老師要熟悉所使用平台的功能，設立與常換密碼、使用等待區等「網路門禁」，關上虛擬教室的門，關閉某些分享或錄影功能等。
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請代禱：
1. 為全球1/10的貧窮戶家裡沒有書桌、電腦或網路的孩子代禱，求主憐憫、調動資源幫助這些貧困戶及偏鄉學童，好讓他們能接受平等、足夠的教育。
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2. 為台灣疫情升溫下的教師、家長及學生們能適應新的相處模式代禱，求主幫助：學校老師善用專業、有智慧和耐心的進行線上教學；學生在線上學習時，保持專注，有好的學習效果；家長在家辦公並照護家中在學子女時，有良好情緒管理，且保持耐心。
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成為祝福列國的勇士﹕https://www.unitedprayer.tw/support.php
#偏鄉學童 #遠距學習 #疫情下的教育