【國度廣場復興系列】 之 八四三 我的啟蒙老師（4）：張曉風
【國度廣場復興系列】 之 八四三
我的啟蒙老師（4）：張曉風
我的啟蒙老師（4）：張曉風
文／潘榮隆
（新竹新恩堂牧師、清大生命科學講座教授）
（新竹新恩堂牧師、清大生命科學講座教授）
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圖片來源: Canva
「從前引導你們、傳神之道給你們的人，你們要想念他們，」（來13:7）
張曉風引導我走入不同的文字事奉路上。
元末明初，黃公望在半百高齡時，毅然放下功名追求、隱居虞山西麓，棄書法、重頭學習繪畫，受趙孟頫指點；到了80歲，自認無成，悲而焚作，友人火中救畫，該《富春山居圖》雖中段已部分燒殘，兩端遺邊幸獲存留，竟然一舉為絕代珍寶畫作，黃公望遂為「元四大家」之冠。他幡然改途、幸遇名師傳奇，深刻我心。
當年，在我瞻望前程猶豫不決時，一通電話竟然把我服事主的方向，作了一番轉折。
「我是張曉風。」電話那頭說。
該時，我正在公路上，手機鈴聲乍響。平常駕駛中我是不接電話的；那天竟心中有股莫名感動，違常地邊開車邊打開手機。
我和張曉風素昧平生；她名滿華人文學圈，我只是「不算咖」的教師，唯一有關聯的只是她夫婿林治平教授曾在清華我主持的課程裡，幫了我們一個大忙，為我們「聖經與人生」課主講「人的罪性」，奠定該課爾後的推展。我深覺欠了林哥一份情──是故，張姊邀我寫一篇「科學與信仰」的文稿，我理當勉力而行。
但沒想到，我原只是以英文撰寫科學研究論文，卻因而轉身成了中文的科普寫手，都是那通電話「惹」出來的，張曉風可是推手啊。昔日，張姊曾以《潘渡娜》一書，肇始了當代華文世界的科幻小說，她那通電話卻把我（另一個姓「潘」的）推向「科學與信仰」的文字事工，是巧合還是命定？To be or not to be，that’s the question。如趙孟頫之於黃公望，說張曉風是我在這方面的啟蒙者，可不宜乎？
我不是中文系科班出身的。為了精煉文字，我很認真地懇請張姊收我作學徒，她的特助卻說，張姊早已關門不授徒了。在失望之際，她寄來一包產自她故鄉的江蘇「榧子」，讓我品嚐，一邊安慰我，一邊卻問我這農學畢業生有關那豆子的資訊。我早已把植物分類學還給台大，忘光光了，只好啟動同學Line群組，結果竟無一識得此物，考得我們這班林務界專家人仰馬翻，最後只好以網上「百度」百科來擺渡我的尷尬──張姊固然不收我這「老生」（老朽之木不可雕也），卻以實例默默教導我，文學作品中哪怕只在寫景物，也都需建立在科學認知上啊；抱著字典或百科全書，是寫作基本功夫吔。
張姊也經常透過特助指出我在文章中的錯字，是我的「一字之師」，逼得我在撰稿時用詞遣字必須再三斟酌、完成後精準校對；通常一篇文章沒有校讀過30遍以上，我是不敢送出的。我也邀請陽明交大的李偉特聘教授、林口長庚醫院的新科學霸許庭恩醫師、管理專長的讀者，成為我的服事團隊，為我的文字提供專業建議、校稿、潤飾、斧正，同時也試圖培養他們成為新一代的寫手。
謝謝張曉風耐心陪著我，在文字事工上匍匐前進。
（同時敬祝，在文字侍奉中，林治平和張曉風夫婦多所投入、參與，以傳揚福音、培育基督文字工人為異象的宇宙光——五十週年快樂）
張曉風引導我走入不同的文字事奉路上。
元末明初，黃公望在半百高齡時，毅然放下功名追求、隱居虞山西麓，棄書法、重頭學習繪畫，受趙孟頫指點；到了80歲，自認無成，悲而焚作，友人火中救畫，該《富春山居圖》雖中段已部分燒殘，兩端遺邊幸獲存留，竟然一舉為絕代珍寶畫作，黃公望遂為「元四大家」之冠。他幡然改途、幸遇名師傳奇，深刻我心。
當年，在我瞻望前程猶豫不決時，一通電話竟然把我服事主的方向，作了一番轉折。
「我是張曉風。」電話那頭說。
該時，我正在公路上，手機鈴聲乍響。平常駕駛中我是不接電話的；那天竟心中有股莫名感動，違常地邊開車邊打開手機。
我和張曉風素昧平生；她名滿華人文學圈，我只是「不算咖」的教師，唯一有關聯的只是她夫婿林治平教授曾在清華我主持的課程裡，幫了我們一個大忙，為我們「聖經與人生」課主講「人的罪性」，奠定該課爾後的推展。我深覺欠了林哥一份情──是故，張姊邀我寫一篇「科學與信仰」的文稿，我理當勉力而行。
但沒想到，我原只是以英文撰寫科學研究論文，卻因而轉身成了中文的科普寫手，都是那通電話「惹」出來的，張曉風可是推手啊。昔日，張姊曾以《潘渡娜》一書，肇始了當代華文世界的科幻小說，她那通電話卻把我（另一個姓「潘」的）推向「科學與信仰」的文字事工，是巧合還是命定？To be or not to be，that’s the question。如趙孟頫之於黃公望，說張曉風是我在這方面的啟蒙者，可不宜乎？
我不是中文系科班出身的。為了精煉文字，我很認真地懇請張姊收我作學徒，她的特助卻說，張姊早已關門不授徒了。在失望之際，她寄來一包產自她故鄉的江蘇「榧子」，讓我品嚐，一邊安慰我，一邊卻問我這農學畢業生有關那豆子的資訊。我早已把植物分類學還給台大，忘光光了，只好啟動同學Line群組，結果竟無一識得此物，考得我們這班林務界專家人仰馬翻，最後只好以網上「百度」百科來擺渡我的尷尬──張姊固然不收我這「老生」（老朽之木不可雕也），卻以實例默默教導我，文學作品中哪怕只在寫景物，也都需建立在科學認知上啊；抱著字典或百科全書，是寫作基本功夫吔。
張姊也經常透過特助指出我在文章中的錯字，是我的「一字之師」，逼得我在撰稿時用詞遣字必須再三斟酌、完成後精準校對；通常一篇文章沒有校讀過30遍以上，我是不敢送出的。我也邀請陽明交大的李偉特聘教授、林口長庚醫院的新科學霸許庭恩醫師、管理專長的讀者，成為我的服事團隊，為我的文字提供專業建議、校稿、潤飾、斧正，同時也試圖培養他們成為新一代的寫手。
謝謝張曉風耐心陪著我，在文字事工上匍匐前進。
（同時敬祝，在文字侍奉中，林治平和張曉風夫婦多所投入、參與，以傳揚福音、培育基督文字工人為異象的宇宙光——五十週年快樂）